Maîtrise

Scolarité

Pour plus de détails, on se reportera au Règlement pédagogique de la Faculté des études supérieures et postdoctorales disponible au Département des littératures de langue française et sur le site de la Faculté des études supérieures et postdoctorales.

Conformément aux règlements de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, le Département des littératures de langue française exige 45 crédits, dont un minimum de 15 crédits de séminaires (minimum établi en fonction du B.A. spécialisé en études françaises). Ce nombre ne tient pas compte des cours préparatoires ou complémentaires qui peuvent être imposés ou suggérés dans certains cas, pour parfaire la formation de l'étudiant concerné. L'un de ces séminaires sera obligatoirement le séminaire collectif de maîtrise (FRA 6022).

La scolarité minimale exigée pour un programme de maîtrise est de trois trimestres. Elle se déroule à l'Université de Montréal ou en un lieu autorisé par celle-ci. La durée maximale pour un programme de maîtrise est de six trimestres (deux ans) pour un étudiant inscrit à plein temps et de neuf trimestres (trois ans) pour un étudiant inscrit à demi-temps, en excluant les trimestres de suspension ou de préparation.

Dans certains cas exceptionnels, dont l'appréciation est laissée à la discrétion du département sur examen du dossier, l'article 71 du Règlement pédagogique de la Faculté des études supérieures et postdoctorales autorise le passage direct au doctorat d'un étudiant inscrit à la maîtrise, sans qu'il lui soit nécessaire de soumettre un mémoire.

Connaissance des langues étrangères

Voir le Règlement pédagogique de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, section II, art. 6b.

Le Département des littératures de langue française attache beaucoup d'importance à la connaissance des langues étrangères. La recherche littéraire est aujourd'hui une entreprise internationale et les ouvrages importants ne sont que trop rarement traduits en temps utile. De plus, une grande partie des débats critiques et théoriques se déroule aujourd'hui dans des revues publiées en anglais : il est indispensable d'y avoir accès. Il en va de même pour la maîtrise des ressources documentaires informatisées accessibles électroniquement.

Direction de recherche

On sera attentif aux exigences qu'impose à ce sujet le Règlement pédagogique de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, section XIV (art. 54-57).

Le choix d'un directeur de recherche doit se faire avant la fin du premier trimestre de scolarité (Règlement pédagogique de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, art. 54). Ce choix est une décision importante qu'il ne faut pas prendre à la légère. Indépendamment du professeur qui a servi de caution pour la demande d'admission, il est bon de rencontrer plusieurs professeurs pour recueillir leur opinion sur un projet, demander des suggestions de recherche, savoir s'ils accepteraient d'en assumer la direction. Alors, seulement, un choix sera fait en toute connaissance de cause. L'étudiant a la responsabilité de tenir régulièrement son directeur au courant de ses recherches et du progrès de son mémoire.

Choix et approbation du sujet de mémoire

Le choix d'un sujet de recherche est une démarche de première importance. Le séminaire obligatoire FRA 6022 vise essentiellement à favoriser ce processus. Ce séminaire a pour but d'aider l'étudiant à définir son sujet, tout en permettant une mise à jour de ses connaissances. Plusieurs facteurs interviennent dans le choix d'un sujet : les passions ou les goûts personnels, les orientations prises au 1er cycle, les ressources du département. Avant de fixer son choix sur un directeur, l'étudiant a intérêt à rencontrer plusieurs professeurs pour s'entretenir avec eux de ses futures recherches. Pour les sujets à caractère interdisciplinaire ou multidisciplinaire, une codirection est possible avec un professeur d'un autre département ou programme (histoire de l'art, littérature comparée, philosophie, etc.). Il revient à l'étudiant d'entreprendre les mêmes démarches auprès de l'autre département. Afin de respecter les délais fixés par le règlement, il est essentiel d'avoir au départ une conscience nette des limites ou de l'ampleur d'un sujet (le rôle du directeur de recherche est ici primordial) afin de s'assurer de le mener à bien : étendue du corpus, accessibilité de la documentation, clarté et pertinence de la problématique, etc.

Types de mémoire

Le mémoire de maîtrise du Département des littératures de langue française peut être un mémoire en recherche ou un mémoire en recherche-création. Quel que soit le type de mémoire, le diplôme décerné est le même. Un mémoire de maîtrise compte d'habitude environ 100 pages. Il est avant tout une initiation et un exercice de recherche.

Les éditions critiques et génétiques

L'acceptation d'une édition critique comme sujet de mémoire de maîtrise est soumise à plusieurs conditions.

Que le texte soulève des problèmes qui nécessitent une édition critique : établissement du texte, datation, questions de genèse, etc. On ne doit pas confondre l'édition critique avec le commentaire d'un texte.
Que la part du commentaire littéraire et de l'annotation soit suffisamment riche pour mettre en lumière les aptitudes diverses de l'étudiant. Sans s'interdire toute critique d'interprétation, il faudrait envisager d'abord de mettre à la disposition de tous un instrument de travail dont les bases historiques soient solidement établies.

Enregistrement du sujet

L'enregistrement du sujet est un acte administratif qui permet à la Faculté des études supérieures et postdoctorales de gérer les dossiers; il convient de ne pas le prendre à la légère : il engage l'étudiant dans un sujet de recherche donné. L'étudiant qui désire changer son sujet devra enregistrer cette modification auprès de la Faculté des études supérieures et postdoctorales. Pour la maîtrise, le sujet de mémoire doit être enregistré avant la fin du deuxième trimestre de la scolarité (Règlement pédagogique de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, art. 61).

Dépôt du sujet

La préparation d'un projet menant au dépôt du sujet exige un travail plus élaboré, qui fait partie de la recherche elle-même. Pour déposer officiellement son sujet, l'étudiant doit remplir le formulaire propre au département qui lui est remis par le secrétariat. Les projets de mémoire sont soumis à un comité de professeurs, qui émet un avis et, au besoin, peut demander au candidat de préciser ou de reformuler son projet. Le dépôt du sujet de mémoire donne lieu à l'attribution de trois crédits. Les dates de réunion du comité sont annoncées au début de chaque session.

Le formulaire comporte plusieurs rubriques que l'on veillera à remplir avec soin:

Titre : il doit définir avec précision le champ de recherche et parfois déjà son orientation, mais il n'est pas nécessaire que ce titre soit définitif. C'est souvent au terme de la recherche que l'on trouvera le titre.
Domaine (époque, genre, mouvement, école) : on définira ici les limites de la recherche, son champ spécifique, à distinguer des principales études déjà faites sur le sujet.
Corpus (auteur, oeuvres).
Hypothèse de travail (problème, orientation méthodologique, objectifs) : l'étudiant doit exposer clairement la question qu'il va traiter et sa pertinence par rapport au corpus choisi; il esquisse ensuite les perspectives méthodologiques ou pratiques qu'il entend donner éventuellement à sa recherche. Un plan, approximatif et temporaire, bien entendu, peut être joint.
Bibliographie sélective :
1. concernant directement le corpus;
2. théorie générale;
3. divers (s'il y a lieu).

Ce formulaire doit permettre au comité du département qui approuve les sujets de vérifier l'état d'avancement et la cohérence de la recherche.

L'étudiant soumet le projet à son directeur de mémoire, qui doit l'approuver avant de le soumettre au Comité d'examen des projets. La présentation doit être soignée. Le comité souhaite que la longueur maximale des projets soit de 500 mots pour la maîtrise.

Les mémoires en recherche-création sont soumis à des règles particulières. On les trouvera ici.

Rapport d'activités

L'étudiant doit rédiger un rapport d'activités soit à partir de lectures dirigées par un professeur du département qui viendrait compléter sa formation pour sa recherche, soit à partir d'une pratique de formation de lectures au niveau du premier cycle ou à l'occasion de stages organisés au niveau collégial qui viendront compléter sa formation de futur enseignant. Pour ces stages, les étudiants seront encadrés par des professeurs de cégep qui pourront les initier aux exigences épistémologiques de la discipline et à tous les aspects de la tâche d'enseignement de la littérature.

Ce rapport d'activités devra avoir été complété avant la fin du deuxième trimestre de rédaction.

Pour commentaires ou information : littfra@umontreal.ca
Page mise à jour le 26-07-2010

Département des littératures de langue française - FAS / Université de Montréal